📖「我的駕駛夢」 – 支援智障人士學車考牌的親身經驗

匡智會榮休社工

方亦榮

隨著社會對「自我決策」觀念的逐漸重視，為人父母者，都希望孩子掌握「自我決策」的正確觀念，因為對孩子成長有極為重大的深遠影響，智障人士亦不例外。在自己從事智障人士接近30多年的工作及教養兩位女兒的經驗中，更能引證了「自我決策」的重要性。若當中太多的被照顧、受保護，反而阻礙了他們無法作出正確的選擇和決定。

當然「自我決策」並不是口講空話或任意放縱的口號，在家庭上需要自小按步就班的培養，在工作上，工作員更需要對服務對象有深入的了解及同理心。還記得自己的童年夢想嗎？有否留意孩子的夢想嗎？有否重視舍友的夢想嗎？《一人有一個夢想》當年傳遍大街小巷，至今依然動聽，事實每個人都有自己不同的夢想，舍友亦不例外呀！

在支援舍友自我決策的經驗上，最令我有深刻印象的經驗，是一位舍友學車的經過。暫且稱呼他為豪D，豪D是輕度智障人士，沒有家人，理解能力高，表達能力良好，但社交觀念頗幼嫰，金錢觀念亦未見成熟。他自小對車十分有興趣，除收藏很多模型車仔外，有時甚至行路亦會模仿駕車的動作。他常向工作員提出他期望已久的學車夢想，工作員與他初步傾談後，亦諮詢了經理的意見，就陪伴他展開了整個真實的學車過程。對舍友來說，陪伴就是表達同理心最好的禮物。老實說工作員自己一直也很想考車牌，現實是至今都沒有真正地駕駛汽車，這點對工作員來說實在有點「難」。

為了讓豪D實踐駕駛夢，工作員鼓勵及陪伴他親身嘗試搜集及分析學車的基本資料，包括參加駕駛學院課程或直接找駕駛師傅學車的利弊作考慮因素。最後豪D按其經濟負擔能力及工作時間的配合下，自行選擇了沙田駕駛學院的課程。

從最初的報名、上堂學習、參與筆試及泊位試都經歷了幾個月時間，相信駕駛筆試對一般人來說已並不是易事。考筆試前幾天，在宿舍見他仍不斷溫書，豪D在閒談中亦一直表現出他很有自信，最終順利通過了筆試。

到在沙田駕駛學院考泊位試時，工作員為表達對豪D的支持，帶了相機為他拍照及錄影，他亦表現得很雀躍。過程中豪D考泊位、調頭、斜路開車、停車等，他都一一處理好。當豪D所駕駛的車輛從我身邊緩慢經過時，而我亦透過相機的觀景器親眼見到駕駛者為豪D時，心中勇起了很大的欣慰，很難想像自己從未做到的事，舍友真的做到了，而豪D最終亦順利通過了泊位試。在那年春茗活動中，其中一個環節是介紹各舍友在過往一年中達成的夢想，當然其中一位是豪D，當他們的相片 / 影片在當晚播出時，各人都感到很驚訝，尤其是家長們。

後來工作員轉了去另一單位工作，沒有再跟進豪D的路試，後得悉豪D在路試時與巴士發生輕微碰撞而終止了。豪D至今雖然沒有再考車牌，但他始終仍算是達成了自己的夢想，就是嘗試過親自駕駛汽車。回想當初工作員若沒有重視豪D「自我決策」的重要性，所給予的意見可能限制了豪D的想像，他的駕駛夢，就只能停留在玩模型車仔及行路模仿駕車的動作上。

要實踐「自我決策」的正確觀念，應自小培養，父母 / 工作員的深度支持更不可少。建議可在一些日常及服務對象有興趣的事情上入手，按自己意志去下決定和行事，此有助他們為自己訂立目標，作出抉擇及行動，從而解決困難，逐漸地增強他們的自信心。工作員運用相同的方法，我的大女兒最終憑自己的努力考取了車牌。