近年，生涯規劃在香港日益受到重視。它是一個持續的、終身的個人實現過程，且在人生不同的階段會有不同的側重點。生涯規劃對於智障人士同樣重要，他們在人生不同階段會有自己想做的事，想為自己打算。因此，生涯規劃這對於智障人士同樣重要。 然而，智障人士學習生涯規劃相關知識與技巧的機會相對較少。這些知識技巧包括個人對自己的了解、為自己訂立目標和計劃、如何作選擇和決定，以及實踐過程中的自我反思和調節。 有見及此，香港中文大學社會工作學系黃敬歲博士及其團隊，於2020年編寫了一個小組介入課程，旨在增強智障人士的自我決策能力。課程專為智障人士度身訂造，通過體驗式學習，讓他們掌握生涯規劃所需的知識、技能和態度，幫助他們學習訂立個人目標、制定行動計劃、在關鍵時刻做出選擇和決定、評估自己的實踐進度，並對他們的目標和計劃進行必要的調整。這是香港首個此類結構化的小組介入課程。 此小組介入課程成功獲得大學教育資助委員會優配研究金資助進行隨機對照試驗研究，以了解其有效性。研究結果證明，基於課程的小組介入增強了參加者的自我決策能力和個人幸福感。參加者還證明他們可以將學到的知識技巧轉移到其他日常生活情境中。除了增強參加者的知識和技能外，我們還記錄到小組介入對同工和家長的正面影響，他們見證到智障人士在實現目標方面的能力，並了解支持智障人士掌控自己生活的重要性。 2022年6月，團隊舉辦了一次關於研究成果的在線分享會，有超過500名社會工作者、特殊教育工作者和家長報名參加。隨後，團隊收到了多個非政府組織和特殊學校的邀請，為其員工和家長提供有關此主題的培訓。這反映出這些非政府組織和學校對這類課程的需求和重視。 為了回應如此強烈的培訓需求，並實現知識轉移，團隊成功透過香港中文大學研究及知識轉移服務處獲得社會創新及創業發展基金支持，開發一個包含自助資源的電子平台，分享小組介入課程中的活動、物資、教學影片和實踐經驗等，讓更多從事智障人士服務或與智障人士一起生活的人士亦能善用課程內容，幫助智障人士學習生涯規劃相關知識技巧。