📖 了解志向，運用「自我決策」邁向夢想

香港心理衞生會 康屏宿舍社工

梁先生 鍾姑娘

阿志是一位 22 歲的輕度智障人士，他在技能訓練中心接受訓練，並於 2021 年入住宿舍。阿志入住宿舍時，將近他在技能訓練中心畢業的時間，社工便與阿志傾談他對畢業後的想法和方向。阿志對自身前景充滿各樣想像及期望，希望畢業後生活能更獨立，尤其是金錢運用上，可自行儲錢購買喜愛的物品。於是，就阿志希望「自立」這個夢想，社工便開始與他同行實踐。

首先，社工向阿志了解他的志向。阿志自小對巴士相關的事物甚為熱愛，另對於技能訓練中心學習的包點製作亦深感興趣，其表現亦深受訓練中心導師的讚賞。社工便與阿志一同尋找當巴士司機和包點師傅兩個方向的相關資訊，如入職要求、工作的具體內容等，從而分析兩個選擇中，哪一個較適合阿志。

當阿志得知巴士司機的入職門檻、實際工作內容和要求後，他發現事實並非和自己所想像一樣，明白到自己能成為巴士司機的可能性較微。相反，從事餐飲服務業，訓練中心能提供相關的進修課程及工作轉介，讓阿志畢業後能參與進階培訓，並更易轉介到相關的工作，從中賺取金錢自立。因此，阿志逐步清晰並確立以投身餐飲服務業作為其未來的工作目標，藉此一步一步讓自己邁向「自立」這個更大更遠更闊的夢想。

確立了工作方向和目標後，阿志仍要通過進修、面試及實習等重重關卡。面對技能訓練中心轉校址，社工與他一同尋找新校址的位置；面對要自行前往跨區的咖啡店實習和面試，社工陪伴他一同前往；面對學習及求職路上的受挫，不恰當地發洩負面情緒時，社工從旁指導、提點及鼓勵，阿志明白公開就業的機會得來不易，要學習控制情緒，學習珍惜機會。社工就是如此地擔任著同行者的角色，陪伴阿志走過一關又一關。通過實習後，阿志終於穿起了咖啡店的工作服，真實地體驗工作崗位，在當中擔任水吧、樓面工作同時亦跟店內師傅繼續學習做麵包的不同技巧。阿志亦感到自己找到了喜愛的工作同時亦得到自我認同。

但要達到「自立」這個夢想，阿志還要面對金錢管理這個大難關。阿志本身對金錢觀念不強，如認為手提電話必須購買最昂貴的，亦不清楚相關價錢需用多少工時去賺取、日常金錢應如何分配運用等。因此，社工便與阿志及其家人商討，一同訂立每個工作天的平均消費預算，並由宿舍定時給予開支總數，讓阿志能慢慢學習如何管理自己的金錢。除此之外，社工亦會提醒阿志，他領取的金錢是他靠努力工作中賺取的，故需要好好分配運用。由於阿志每週只有三至四天工作，社工便與阿志尋找在不用上班的日子做「兼職」的機會，協助宿舍處理一些簡單的舍務清潔，並給予他相應的工資。藉著宿舍與家人的合作、生活中的經驗和經歷，阿志逐步學習金錢管理，慢慢地向著「自立」的夢想前進。

於中度智障人士院舍服務中，舍友高齡化的同時，亦出現年齡兩極化的現象，需求日漸多樣化，需要照顧各年齡層服務使用者的不同需要。院舍既要進行日常流程，又要實踐智障人士自我決策，著實是一種挑戰。阿志小志的個案中，感謝同事有相信舍友可以實踐自我決策的信念，並耐心地一步一步陪伴其達到目標，積極動員家屬的支持和配合。在這一過程中，需要各方不斷溝通、磨合、不放棄和體諒，才能事半功倍。